مجموعة مدارس 20 غشت

Notre enfance a été marquée par la pratique de jeux aussi nombreux que variés, mais qui ne coûtaient, pour la plupart, presque rien au budget familial. Certains d'entre eux nous ont été transmis par nos prédécesseurs, alors que d'autres ont été plutôt le fruit de notre imagination créative. Il faut dire que, jadis,...

لقد عاش جيلنا في زمن كانت فيه وسائل الإعلام الحديثة إما منعدمة أو في بداية عهدها. إذ لم تتطور وتنتشر إلا في الثمانينيات. بل إن بعضها مثل الكمبيوتر والهاتف النقال والانترنيت لم تعرف بداية ذيوعها إلا في النصف الثاني من التسعينيات. ...

Tous les anciens, ceux qui dépassent la cinquantaine, se souviènnent de la série"Nos lectures". C'étaient les seuls manuels de français en vigueur dans les années 50-60 . Ils contenaient des textes extraits de livres de contes et d'histoires souvent imaginaires, mais qui collaient bien à la réalité et se référaient fondamentalement au paysage, à...

في الخمسينيـات والستينيـات من القـرن المـاضي كـانت مسـألة العنـف في المـؤسسات المـدرسية تطـرح بحـدة كبيـرة. وقد كـانت هـذه الظـاهرة شـائعة ومتفشيـة. فكـان المـدرس يعنـف بتـلاميذه ويعـاملهم بقسـوة ويكـون ذلك منـه أمـرا...

Forme la plus connue de la lutte contre l’échec scolaire, le soutien pédagogique est généralement mis en oeuvre lorsque l’élève a de grosses difficultés ; il fait appel à des intervenants distincts du maître de classe, qui agissent souvent en prenant à part les élèves en difficulté. C’est pourquoi le soutien ne saurait être...

وظل هذا الاتجاه سائداً حتى السبعينيات حيث كان مفهوم التنمية يؤكد حينذاك على مؤشرات النمو الاقتصادي في زيادة الناتج الوطني ومعدل دخل الفرد، إذ كان يعتقد أن ذلك النمو وحده قادر على توفير فرص الشغل وما يتبع ذلك من تحسّن في الأحوال الاجتماعية...

تعتبر المؤسسة التعليمية فضاء اجتماعيا مصغرا تعكس كل العلاقات الاجتماعية والطبقية الموجودة في المجتمع. ومن ثم، فهناك ثلاثة أنماط من المؤسسات التعليمية التي تتراوح بين الانغلاق والانفتاح: مدرسة تغير المجتمع كما في المجتمع الياباني ، ومدرسة...

توجد عدة مهام وقدرات يوظفها المدرس أثناء التنشيط، تتمثل في إدماج العناصر الشاردة في أجواء العمل الجماعي بلطف ولباقة، والحد من الثرثرة بتكليف الشاردين بعدة أدوار، ودعوتهم للتدخل، أو تلخيص وإعادة صياغة تدخلات الآخرين. توجد...

إن أي حديث عن السلوك المدني لابد أن ينطلق من سؤال مركزي: ما هو المجتمع الذي نريد بناءه لأجيال المستقبل؟ وعن هذا السؤال تتفرع أسئلةأخرى تبدأ من الدائرة الكبرى التي هي المجتمع، وصولا إلى الدوائر الصغرى المتمثلة في المجموعات والأفراد، ولذلك فإن...

Depuis mon bas âge, et surtout à partir de mon entrée à l'école, j'ai toujours fréquenté le "Msid" ou "Jamaa" durant l'été .J'ai ainsi toujours passé mes vacances scolaires, du primaire au collège, à l'école coranique avec son rythme à trois temps et ses conditions à peine supportables : chaleur, natte en osier ou en doum,...