تسجيل الدخول
استرجاع رمز الدخول
عضوية جديدة
مساعدة
الصفحات الرئيسية
الرئيسية العامة
رئيسية الأكاديمية
رئيسية المديرية
رئيسية الجماعة
رئيسية المؤسسة
صفحات المؤسسة
بطاقة تعريفية للمؤسسة
Carte d'identité de l'étab.
مشاهدة المؤسسة بأقمار google
Vue de Google Maps
تقارير الأنشطة التربوية
Rapports d'activités éducatives.
ألبوم الصور
Galerie photos
مكتبة مقاطع أشرطة اليوتوب
Bibliothèque vidéos - YouTube
سبورة الإعلانات
Tableau des annonces
قدماء التلاميد والأساتذة
Ancients élèves et professeurs
سجل تواصل رواد المؤسسة
Livre d'or
قائمة الأعضاء والمشتركين
Les membres et abonnés
تسجيل عضوية في المؤسسة
Inscription
الفضاءات العامة
كل الفضاءات
التواصل والإهداءات والتحايا
أخبار التربية والتعليم
مواضيع التربية والتكوين
الإبداعات الأدبية والفنية
تكنلوجيا التربية والتعليم
تبادل الخبرات والتجارب
النقابات التعليمية
المواضيع والنقاشات العامة
دليل المواقع التعليمية
دروس الدعم والتقوية
جميع الأسلاك
دروس الابتدائي
دورس الثانوي الإعدادي
دروس الثانوي التأهيلي
عن الموقع
عن الموقع
بحث
المؤسسات التعليمية بالمغرب
الرئيسية العامة
أكاديمية الشرق
مديرية الناضور
جماعة بنى شيكر
مجموعة مدارس اطرارة
الفضاءات العامة (كل الفضاءات)
معلومات المؤسسة
السلك:
الابتدائي
نوعها:
مجموعة مدارس
مجموع الأعضاء:
1
تسجيل عضوية في المؤسسة
خريطة غير موجهة
العضو الأكثر نشاطا على مستوى المؤسسة
الاسم:
rachidess01
الصفة:
enseignant
مسجل يوم:
2010-12-09
مجموع النقط:
2.1
إعلانات
مستجدات الفضاءات العامة
الصفحة: 1 من 1
rachidess01 - أخبار التربية والتعليم
العمل في مجموعات
. العمل في القسم وفق بيداغوجيا المجموعات تقنية من التقنيات التي أصبحت ملحّة على العمليات التربوية في هذ العقود الأخيرة خاصة بعد ولادة مفاهيم مثل "التفاعل الاجتماعي المعرفي" أو "حيوية المجموعات"، وزادها تأكيدا متطلبات "البيداغوجيا...
rachidess01 - أخبار التربية والتعليم
القدح الذهني : المفهوم ، المبادئ الخطوات
. . 1- مفهوم القدح الذهني :. يعد أسلوب القدح الذهني في التدريس من الأساليب التي تشجع التفكير الإبداعي ، وتطلق الطاقات الكامنة عند التلاميذ في جو من الحرية والآمان بما يسمح بظهور كل الآراء والأفكار ، حيث يعتمد هذا الأسلوب على حرية التفكير ، ويستخدم...
rachidess01 - أخبار التربية والتعليم
البيداغوجيا الفارقية وتقنيات التنشيط
. . البيداغوجيا الفارقية وتقنيات التنشيط. قبل البدء: . لن يكون البدء إطنابا في البيداغوجيا الفارقية، بقدر ما سيكون رَمُّوزًا لمنبعها ولأهميتها في التربية والتعليم. ذلك أن الفروق الفردية تنبع من طبيعة الاختلاف الذي أوجده الله تعالى في البشر،...
الصفحة:
1
1
فكرة وتصميم وبرمجة الموقع: أحمد زربوحي
للتواصل: e-mail: etenma@gmail.com