تسجيل الدخول
استرجاع رمز الدخول
عضوية جديدة
مساعدة
الصفحات الرئيسية
الرئيسية العامة
رئيسية الأكاديمية
رئيسية المديرية
رئيسية الجماعة
رئيسية المؤسسة
صفحات المؤسسة
بطاقة تعريفية للمؤسسة
Carte d'identité de l'étab.
مشاهدة المؤسسة بأقمار google
Vue de Google Maps
تقارير الأنشطة التربوية
Rapports d'activités éducatives.
ألبوم الصور
Galerie photos
مكتبة مقاطع أشرطة اليوتوب
Bibliothèque vidéos - YouTube
سبورة الإعلانات
Tableau des annonces
قدماء التلاميد والأساتذة
Ancients élèves et professeurs
سجل تواصل رواد المؤسسة
Livre d'or
قائمة الأعضاء والمشتركين
Les membres et abonnés
تسجيل عضوية في المؤسسة
Inscription
الفضاءات العامة
كل الفضاءات
التواصل والإهداءات والتحايا
أخبار التربية والتعليم
مواضيع التربية والتكوين
الإبداعات الأدبية والفنية
تكنلوجيا التربية والتعليم
تبادل الخبرات والتجارب
النقابات التعليمية
المواضيع والنقاشات العامة
دليل المواقع التعليمية
دروس الدعم والتقوية
جميع الأسلاك
دروس الابتدائي
دورس الثانوي الإعدادي
دروس الثانوي التأهيلي
عن الموقع
عن الموقع
بحث
المؤسسات التعليمية بالمغرب
الرئيسية العامة
أكاديمية مراكش - اسفي
مديرية الحوز
جماعة تحناوت
مجموعة مدارس وادي الذهب
فضاء مواضيع التربية والتكوين
معلومات المؤسسة
السلك:
الابتدائي
نوعها:
مجموعة مدارس
مجموع الأعضاء:
2
تسجيل عضوية في المؤسسة
خريطة موجهة
العضو الأكثر نشاطا على مستوى المؤسسة
الاسم:
اعصافرو عبد الكريم
الصفة:
التدريس
مسجل يوم:
2010-12-29
مجموع النقط:
31
إعلانات
مستجدات الفضاءات العامة
الصفحة: 1 من 1
عوائق التواصل البيداغوجي
عوائق التواصل البيداغوجي. . تعريف : العوائق جمع عائق، وهو ما يعوق الفكر أو الإدارة من شواغل داخلية أو موانع خارجية تمنع تحقيق الهدف أو تحول دون اكتماله. شروط وضمانات إذا كان هذا هو تعريف العائق بصورة عامة : البيداغوجي منه وغير البيداغوجي،...
تدبير الخريطة التربوية
على مستوى تدبير الخريطة التربوية. العملية. رصد الاكتظاظ. الأنشطة. تجميع ومعالجة المعطيات،. تحيين وتحليل المعطيات.. النتائج المنتظرة. آليات الانجاز. المسؤول...
التدبير الديداكتيكي
التدبير الديداكتيكي : . . . من الاقصاء الي توسيع شبكة التفاعل. تفصح هده المقالة عن نفسها بوصفها فضاء بحثيا يتغيا المساهمة في الرفع من جودة التدبير البيداغوجي والتواصل الديداكتيكي داخل الفصل الدراسي ،...
اساليب التقويم و تطوير المنهج
أساليب التقويم وتطوير المنهج "التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات المناسبة في ضوء ذلك " .. وتعد عملية التقويم من...
الصفحة:
1
1
فكرة وتصميم وبرمجة الموقع: أحمد زربوحي
للتواصل: e-mail: etenma@gmail.com