المؤسسات التعليمية بالمغرب

مدرسة اولاد مبارك

تقارير الأنشطة التربوية

معلومات المؤسسة

السلك: الابتدائي
نوعها: مدرسة مستقلة
مجموع الأعضاء: 1
تسجيل عضوية في المؤسسة
خريطة موجهة

العضو الأكثر نشاطا على مستوى المؤسسة

الاسم: nasriss
الصفة: استاد ومنشط تربوي
مسجل يوم: 2010-06-04
مجموع النقط: 268.51

إعلانات

نص التقرير:
غازات الكروموجين سنة الالفين
من طرف: nasriss
يـــــــــوم: 11 - 10 - 11 | القـراءات: 415

بمادا تردون عن الظالم المفتري ؟.الوثائق كثيرة والفضل كله لله .اتقوا الله ترووا عجبا .مادا تقولون لانفسكم ؟ هل هدا كلام أهده شهادة ا لمظلومين ام الظالمين؟ يتعجب المرء من الدين يغسلون وجوههم كل يوم . كيف بهم لا يغسلون قلوبهم ولو مرة في كل سنة .

شكرا للاخ العزيز المحترم وجميلك فوق راسي .انك لم تسجل كل المراسلات فهناك رسائل للمتقاعدين والمغادرين والميتين و...

هذه رسائل الدعم والاسناد بل هي رسائل الحسد والاحقاد

اولا احييي كل المعلمين بمدرسة اولاد امبارك واترحم على الحاج خليل واعود لنافذة مدرسة اولاد امبارك التي فتحت للخاص والعام وهذا من حسنات العولمة.
بحكم عملي واطلاعي على كل ما كان يقع بالمؤسسة يمكن ان اقول الصراع كان بين السيد الناصري والسيد مهنا المدير خلال فترته .الاول كرئيس جمعية الاباء والثاني كمدير.ومن تم اصبحت الرسائل والشكايات تتقاطر على النيابة.لكن الذي لم افهمه هو ان المدرسة بها تقريبا 30 استاذا فكيف بهؤلاء لم يتدخلوا بالخيط الابيض وانحازواللمدير؟الدليل عندي على هذا الانحياز هي هذه الرسائل المؤرخةكلها في:11/05/2001 وحتى يعلم الجميع فهذه رؤوس الاقلام مع عناين المراسلات .ورموز المراسلين .
1 -ج-طلب انصاف:-التشويش على المدرسة وعرقلة العمل.-الشجار مع المدير والمعلمين .-تحريض التلاميذ على العصيان .-تشويه سمعة المدرسة والاطر
-ح-اخبارفي شان معلم يعيق العمل ويحط من معنويات العاملين:-افتعال المشاكل داخل وخارج المؤسسة- افساد كل سنة دراسيةبالخصام مع العاملين والاباء- التدخل فيما لا يعنيه -استغلاله القاعة 11 لاعطاء الساعات الاضافية بالمقابل-اتلاف بعض ممتلكات المؤسسةواستعمالها في منزله -تحطيم الشبابيك-دفع التلاميذللاساءة للعاملين -المطالبة بردع الاستاذ واتخاذ قرار حازم.
-ط-ازعاج في اوقات العمل:-ادعاء تهاون المعلمين -تحريض الاباء -لم ينصفنا احد رغم شكاياتنا.
-ع-طلب انصاف ورد الاعتبار:-جو مفعم -عدم توفر شروط العمل -وضع حد لتصرفات الناصري
-هن-التدخل للحد من عرقلة العمل :-سب وشتم رجال التعليم-عرقلة العملية التعليمية التعلمية -الاستحواذ على احدى القاعات للقيام بالساعات الاضافية -تحريض تلاميذ 6 على البلبلةاثناء الدخول والخروج والاستراحة-ادعاءاته بان له الحق في مراقبة اعمال رجال التعليم اداريا وتربويا لانه رئيس الجمعية -استغلال جزء من ساحة المدرسةلتربية المواشي والدواجن -تحطيم نوافذ القاعات المطلة على منزله.وسنكون سعداءبتدخلكم..
-م-عرقلة العمل:-القذف في وفي المعلمين في كل مناسبة -تحريض التلاميذبالازعاج من خلف النوافذ عند خروجهم من بيته بعد الساعات الاضافية -ازعاج العاملين بدراحته النارية .
-و-سلوك مازوشي -اصرار المعلمين على تصفية الاجواء -اعطاء الحق للنفس بالاحتجاج او غيره.
اقول لصاحب السلوك المازوشي الدي حل بصفة مؤقتة لتلك السنة ولم يكن يعرفني ولم اكن اعرفه وهو من الاصهار لقد جرفك التيار والمصلحة في الاستقرار. فما عليك الا ان تراجع درسك لتتضح لك صورة المازوشي جيدا .


حينما تجد شخصاً يسبك ويشتمك أو يتهمك بصورة مباشرة أو غير مباشرة بلا سبب أو مبرر. فاعلم أنه مصاب بالمازوشية و أن من يستفزك بتصرفاته كي تشتمه أو تهينه فهو مصاب بالمازوشية . وحينما تجد شخصاً ما يتشاجر معك أو مع الآخرين بلا سبب أو مبرراو مع غيرك وانت لا علاقة لك به ولا تعرفه فاعلم أنه مصاب بالمازوشية و يريد منك جرعته المهدئة من الإهانات أو اللكمات كي يتلذذ بها .
و غالبا ما يختار الشخص المريض بالمازوشية شخصا او أشخاصا يجد فيهم لذته الكبرى بالمقارنة مع غيرهم ,وهم في الغالب من الذين يتميزون بالرجولة والصلابة والشدة وعزة النفس التي تأبى الرضوخ وتدافع عن ذاتها أمام الاعتداءات والاستفزازات. و المريض بالمازوشية لا يختارالخانعين والأذلاء والمخنثين الذين لا فائدة مرجوة منهم في تلقي الشدة و العنف والألم النفسي أو الجسدي. بل الشدة والعنف والألم لها رجالها الذين يميزهم المازوشي بحسه المرهف المتلهف لتلك الجرعة المرجوة
.


تقييم:

0

0

مشاركة رابط الصفحة:


التعليق على التقرير عبر فيس بوك:

التعليق على التقرير في الموقع:
...........................................................

=== إضافة تعليق جديد ===
الإسم:

المهنة أو المهمة:

نص التعليق:

انقل محتوى صويرة التحقق في الخانة أسفله:
الصورة غير ظاهرة

فكرة وتصميم وبرمجة الموقع: أحمد زربوحي
للتواصل: e-mail: etenma@gmail.com