مدرسة اولاد مبارك

في رحلتنا المدرسية من قرية عندي عندك انطلقت الحافلة بالسائق الرسمي الذي خبر الطريق وعالج المنعرجات الى ان وصل محطة "جوج احناش"نزل الجميع في جلسة حميمية لاخذ قسط من الراحة وتناول بعضالمرطبات والمبردات .صعدنا الحافلة من جديد واذا بالجالسين تتغير مقاعدهم وتحتل اماكنهم لا باس المقاعد هي المقاعد والحافلة هي الحافلة والطريق لا زالت طويلة ولعل الحريم ومن لا زال عوده طريا يحتاج الى شيئ من الانس والفرفشة على العكس ممن تقدم سنه ووهن عظمه .لكن ما بال السائق يترك مكانه "للكريسون" اه ربما يكون سائقا برخصة المساعد.انطلقت الحافلة تتارجح بين اليمين واليسار; نام السائق الرسمي وتوالت حركات مزعجة مع دواسات الحافلة ومبدل السرعة .نهض الشيخ من مكانه وايقظ السائق منبها اياه الى سوء التدبير مطالبا اياه باخذ زمام حافلته تاركا لكرتيه مهامه الاصلية التي خولتها له الادارة المركزية .نهض السائق متثاقلا واخذ مقود الحافلة لكنه همس في اذن كرتيه بكلام لا يفهمه الا من مارس السياقة وتدرب على خبراء محطات النقل المزدوج . توقفت الحافلة وادعى الربان انها اصيبت بعطب وعلى الركاب ان يتدبروا امرهم او عليهم ان يساهموا بما يصلحها والكرتيي مستعد للتنقل لاحضار الميكانيكي من المركز القريب خضع المسافرون للابتزاز.جمعت المبالغ وانطلقت الحافلة بعد خمس ساعات من التاخير والهدر اتخذ المساعد الكرتيي مجلسه بجانب السائق واخذ يطربه ببعض مسلياته التي ترفع قهقهتهماعاليا انها قهقهة الانتهاز والابتزاز .انها رحلة استكشافية لا تخلو من منفعة ذاتية داب عليها السائق وعونه الكرتي ......يتبع