المستوى السادس

    
Texte:

  Carlos comprend en fin que traîner jour et nuit dans les rues ,comme un chien errant,n'est pas une vie.

Il se dirige vers un centre d'accueil pour les enfants des rues. Il avait pris rendez-vous avec le directeur de cet

Etablissement .Dans ce centre,on accueil les enfants des rues pour les soigner ,leur apprendre à lire et à écrire.

Un enfant sans soutien se sent seul et perd toute confiance en la société.

     Bonjour, Monsieur le directeur,vous m'avez donné rendez-vous pour aujourd'hui . Puis je entrer ? Carlos

Se met à raconter ses mésaventures ….

Nous ne pouvons pas remplacer tes parents, mais nous essayons de redonner confiance en toi-même et de t'armer pour l'avenir . La maison est ouverte ,cependant il y a des règles à respecter.

QUESTIONS

compréhension de l'écrit  ( 14 pts )

1) Propose un titre à ce texte ( 2 pts )

2) Détermine la nature de ce texte en choisissant l'une des réponses suivantes :

Narratif- descriptif- prescriptif  ( 2 pts )

3) Cite les noms des personnages de ce texte ( 3 pts )

4) A quoi s'est comparé Carlos ? ( 2 pts)

5) Quels sont les droits de l'enfant cité dans le texte ?

6) Le terme qui désigne la qualité dont on fait preuve ,en aidant quelqu'un qui est dans le besoin est:

a) l'indifférence  b) la solidarité  c) l'égoïsme ( 2 pts)

Activités réflexives sur la langue ( 20 pts )

Lexique ( 3 pts )

1) Explique les mots suivants : errer – le soutien ( 1 pt)

2) Trouve deux homonymes du mot suivant : vers ( 1 pt )

3) Ajoute un suffixe aux mots suivants : perd – ouverte ( 1pt)

Grammaire ( 8pts)

1) exprime l'interrogation de trois façons différentes dans cette phrase.

Carlos est un enfant de la rue.

2)      Remplace les pointillés par : cet-leur-ce-nos ( 1,5 pts)

a) Les élèves doivent respecter …..professeur .

b) …..arbre est fruitier.

c) A la fin de chaque séance nous ramassons ….. affaires et nous sortons.

3)      remplace les mots soulignés par le pronom possessif qui convient.(1pt)

a) la chemise de mon ami est rayée,ma chemise est simple.

b) Mes crayons ont taillés,ses crayons ne le sont pas.

4) écris en lettres les chiffres suivants: ( 1pt)

   300 dirhams  -   304  dirhams

5) utilise les expressions convenables pour exprimer la comparaison ou la cause. ( 1t)

a) mon frère aîné est ….doué ….que moi.

b) il n'est pas venu à l'école ….. il est malade.

6) a) mets à la voix passive la phrase suivante: ( 0,5pt)

   - le professeur expliquera la leçon .

    b) mets à la voix active la phrase suivante :(0,5pt)

   - la leçon a été expliquée par le professeur .

7) mets la phrase suivante à la forme négative en employant ni-ni ( 1pt)

Maman a acheté des carottes et des pommes de terre .

Conjugaison : ( 4pts)

Réécris les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au temps demandé:

1) il ( se diriger ) vers un centre d'accueil . ( passé composé)

2) nous ne ( pouvoir) pas remplacer tes parents . ( futur simple )

3) ( avoir ) un peu de patience. (impératif  2 pp)

4) Le professeur exige que nous ( effacer ) le tableau avant de sortir .(subjonctif présent)

Orthographe :(5pts)

1) mets les accents qui conviennent sur les mots suivants : (2pts)

le cafe – un baton – le pere – un reve

 

2)      mets à la place des pointillés : (2pts)

quel – quelle – qu'ils – qu'elle

a) …… drôle d'histoire !

b) Tu prends …… bus ?

c) Elle avoue ……. S'est trompée.

d) Les vestes …….. ont essayées sont trop petites .

3) mets au pluriel les noms suivants : ( 1pt)

festival – animal

Expression écrite : ( 6 pts)

1) mets en ordre ou groupe de mots suivants pour avoir un petit paragraphe cohérent et correcte: (3pts)

il fait sa toilette . il porte son cartable sur le dos et se dirige vers l'école . Driss se réveille  à sept heures du

matin . il prend son petit déjeuner .

2) Carlos est admis au centre, imagine sa nouvelle vie en quatre à cinq lignes. ( 3 pts)