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اللغة الفرنسية

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نص التقرير:

vingt leçons d orthpgraphe

من طرف: اعصافرو عبد الكريم

يـــــــــوم: 11/10/11 | القـراءات: 29136

ORTHOGRAPHE

ORTH 1 La lettre, le son

Dans les mots :

- il y a des lettres que je vois et que j’entends.

Exemples : Dans le mot cri, je vois « c », « r », « i » et je les entends.

Dans le mot rat, je vois « r », « a » et je les entends.

- il y a des lettres que je vois mais que je n’entends pas.

Exemples : Dans le mot rat, je vois la lettre « t », mais je ne l’entends pas.

- il y a des lettres que je vois et qui forment ensemble un autre son.

Exemples : Dans le mot eau, je n’entends pas « e », « a », « u ».

Ensemble, les lettres forment le son [o]

Aide-mémoire : l’alphabet phonétique

[a]	chat, âne	[p]	par, appeler
[o]	mot, chaud, bientôt, chapeau	[b]	bateau, abbaye
[C]	école, album	[t]	toit, patte
[y]	rue, brûler	[d]	donner, addition
[u]	roue, où, goût	[k]	comme, accord, quoi, képi, ticket
[e]	café, dictée, nez, supprimer	[g]	gai, bague, aggraver
[F]	après, jamais, perle, bête	[f]	fort, phrase, effet
[M]	œuf, seul	[v]	venir, wagon
[O]	deux	[s]	souvent, dessus, cil, déçu, relation
[E]	balle	[z]	zéro, oiseau
[i]	ami, cycle, île	[J]	jeu, nager, bourgeon
[B]	grand, envers	[I]	chemin, schéma
[D]	pont, pompier	[l]	lame, balle
[G]	pin, timbre, plein, main, lundi	[r]	rat, barre, rhume
		[m]	mare, comme
		[n]	lune, panne
		[K]	campagne
		[j]	pied, crayon, position, piller
		[w]	oui, ouest
		[H]	puis

ORTH 2 Les accents

Seules les voyelles ( a, e, i, o, u ) peuvent porter un accent

L'accent aigu à Une clé, une fée, il a terminé…

L'accent grave à Mon frère, un siège, il se promène…

L'accent circonflexe à une fête, drôle, il lâche le ballon…

1	Une voyelle qui précède une consonne doublée ne porte jamais d'accent.
	Presser, belle, efficace, une ellipse…
	Inversement…
2	Une voyelle accentuée n'est jamais suivie d'une consonne doublée.
	Même, une planète, élire…

En règle générale on met un accent sur la lettre "e" si elle est à la fin de la syllabe.

pè/re pla/nè/te é/li/re dé/tail cô/té dia/bè/te

Le tréma	On peut le trouver sur les lettres : i, e et u.
	Un caïman, Noël, Saül

Le tréma indique qu'il faut lire séparément les voyelles qui se suivent.
	Un ca/ï/man et non un ~~caï/man~~ Sa/ül et non ~~Saü/l~~

ORTH 3 Les sons [s] [z]

- Pour obtenir le son [s], on écrit en général :

	*Au début d’un mot*	*Dans un mot*	*A la fin d’un mot*
«s »	soleil, saison, sur	Entre une consonne et une voyelle : averse, personne	abribus, ours
« ss »		Entre deux voyelles : grosse, ruisseau, assis
« c »	cirque, ciel, cela	Devant les voyelles e-i-y : bicyclette, océan, merci
« ç »	Devant la voyelle a : ça	Devant les voyelles a-o-u : leçon, déçu, façade
« t »		Devant la voyelle i : martien, récréation, idiotie

- Pour obtenir le son [z], on écrit :

Au début d’un mot

Dans un mot

A la fin d’un mot

«s »

Entre deux voyelles :*

saison, il faisait

« z »

zoo, zèbre, zéro

bizarre, azur

gaz

* voyelles : a-e-i-o-u-y

ORTH 4 Les sons [k] [g] [J]

Le son [k]

On peut écrire...		Exemples :
c	devant toutes les lettres sauf e-i-y	une boucle, le cacao, la colle, un lac, calme, une crevette, une culotte...
qu	mais q seul uniquement dans : cinq et coq	quelque, quand, qui, quoi, une question, une queue, un paquet, une quille...
k		un anorak, un kangourou, un koala, un képi, un kilogramme, un kiwi...
ch		une chorale, l’écho, une orchidée, un orchestre...

Le son [g]

On peut écrire...

Exemples :

devant a-o-u et les consonnes.

un angle aigu, une bagarre, un bagage,

une grue, une goutte, un globe, un goal...

devant e-i-y

conjuguer, la fatigue, la guerre, un guidon, une guirlande, naviguer, Guy...

Le son [J]

On peut écrire...		Exemples :
j		un bijou, jadis, jaloux, un objet, un sujet, aujourd’hui, jamais, un journal...
g	devant i ou e	une angine, gentil, un gendarme, les gens, le gibier, le givre, un gilet, une bougie...
ge	devant a, o, u	un bougeoir, un bourgeon, de l’orangeade, un plongeon, un geai...

ORTH 5 a / à où/ ou

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

a

verbe avoir conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on).

Il a faim.

A-t-il mangé ?

On peut le remplacer par « avait »:

Il avait faim

Avait-il mangé ?

préposition invariable

Il va à Paris.

Il pense à partir.

devant un verbe à l’infinitif,

on écrit toujours

« à » avec un accent.

conjonction

de coordination

Il achètera des pommes ou des poires.

On peut remplacer par

« ou bien »

Il achètera des pommes ou bien des poires

où

1. adverbe de lieu

2. pronom relatif

1. Où est-il ?

2. C'est la maison où il vivait.

indique un lieu

ORTH 6 ON/ONT & SON/SONT

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

On

Pronom personnel,

« il, nous »

On le voit.

Où va-t-on ?

On peut le remplacer par « il »:

Il le voit ; Où va-t-il ?

Ont

Verbe avoir

Ils ont chaud.

Ils l’ont fait hier.

On peut remplacer par « avaient »

Ils avaient chaud.

Ils l’avaient fait hier.

Son

Exprime la possession,

comme : « mon, ton… »

Son T-Shirt est bleu.

Il démonte son pneu.

On peut remplacer par « mon »

Mon T-Shirt est bleu.

Il démonte mon pneu.

Sont

Verbe être

Ils sont venus.

Sont-ils là ?

On peut remplacer par « étaient »

Ils étaient venus.

Etaient-ils là ?

ORTH 7 le son [j]

Le son [j] peut s’écrire :

Ø « y » quand le « y » est suivi d’une voyelle comme dans crayon, royal...

Ø « ill » comme dans les mots : abeille, travailler, brouillon...

Ø « il » après une voyelle, à la fin des noms masculins comme dans les mots :

§ un travail, un réveil, un fauteuil...

En général, on écrit « il » à la fin des noms masculins

« ille » à la fin des noms féminins et des verbes.

Mots à savoir...

1. une chenille, une bille, ça brille, se maquiller, le maquillage, une quille

2. joyeux, joyeuse, un rayon, un voyage, un crayon, une rayure

3. envoyer, balayer, nettoyer, effrayer, payer, essayer, essuyer

4. le travail, les rails, un détail, un portail, le bétail

5. la paille, une bataille, la taille, une médaille, une écaille, il travaille

6. un réveil, un conseil, le sommeil, le soleil

7. je sommeille, je me réveille, une abeille, une oreille, une merveille

8. un écureuil, un chevreuil, un fauteuil, une feuille, feuilleter

9. une grenouille, des nouilles, il fouille, la rouille, il se mouille

ORTH 8 ES / EST S’EST / C’EST SES / CES

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

es

Verbe être conjugué :

2^ème personne du singulier au présent.

Tu es le premier.

Tu es revenu

On peut le remplacer par : « étais ou seras »

Tu étais le premier.

Tu seras revenu

est

Verbe être conjugué :

3^ème personne du singulier au présent.

Il est là.

Pierre est absent.

On peut le remplacer par : « était ou sera »

Il était là.

Pierre sera absent.

ses

déterminant :

adjectif possessif

« mes, tes… »

Ses amis sont là.

Il a ses billes.

On peut le remplacer par « mes »:

Mes amis sont là.

Il a mes billes.

ces

déterminant :

adjectif démonstratif

« ce, cette, cet… »

Ces voitures.

Ces camions.

On peut remplacer par « ce ou cette »

Cette voiture.

Ce camion.

ORTH 9 Genre et nombre du nom

Genre du nom

Sont masculins les noms devant lesquels on peut écrire : un, le, l’, ce, ton, mon...

Exemples : un chapeau, ce stylo, l’arbre (je peux dire : un arbre), mon travail...

Sont féminins les noms devant lesquels on peut écrire : une, la, l’, cette, ta, ma...

Exemples : une fille, cette journée, l’abeille (je peux dire : une abeille), ma place...

Nombre du nom

Si je parle d’un seul animal, d’un seul objet, d’une seule personne...

Le nombre du nom est : singulier

J’utilise les déterminants suivants : le, la, un, une, ce, cette, cet, ma, mon...

Si je parle de plusieurs animaux, de plusieurs objets, de plusieurs personnes...

Le nombre du nom est : pluriel

J’utilise les déterminants suivants : les, des, ces, mes...

masculin /singulier

masculin/pluriel

féminin /singulier

féminin/pluriel

un	à	des	une	à	des
le / l’	à	les	la / l’	à	les
ce	à	ces	cette	à	ces
cet	à	ces	ma	à	mes
mon	à	mes	sa	à	ses
son	à	ses

ORTH 9 bis nombre du nom

Pour former le pluriel des noms, le plus souvent on ajoute un –s au nom singulier.

le carrefour à les carrefours la dent à les dents

Les noms terminés par « -eau, -au, -eu » prennent généralement un « -x » au pluriel.

un bateau à des bateaux

un cheveu à des cheveux Exceptions : des pneus, des bleus

un noyau à des noyaux Exceptions : des landaus

Les noms terminés par « -al » font généralement « -aux » au pluriel.

un journal à des journaux

un cheval à des chevaux

MAIS, il y a beaucoup d’exceptions : des carnavals, des chacals, des festivals…

Les noms terminés par « -ail » prennent généralement un « -s » au pluriel.

un portail à des portails

un rail à des rails

Exceptions : bail, corail, émail, soupirail, travail, vantail, vitrail, font leurs pluriel en -aux

un corail à des coraux

un travail à des travaux

un vitrail à des vitraux

Les noms terminés par « -ou », prennent un « -s » au pluriel.

un fou à des fous

un trou à des trous

Exceptions : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou, font leurs pluriel en -oux

des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux

Les noms terminés par « -s » , « -x » ou « -z » ne changent pas au pluriel !

un pas à des pas une souris à des souris

une croix à des croix une voix à des voix

un nez à des nez un gaz à des gaz

ORTH 10 les consonnes finales muettes

De nombreux mots de la langue française se terminent par une lettre muette.

Pour trouver les lettres muettes à la fin d’un mot, on peut :

Ø Chercher un mot de la même famille

Exemples : toit à toiture un chant à chanter un champ à champignon

long à longueur un repos à se reposer

Ø Chercher le féminin de ce mot

Exemples : grand à grande fort à forte gros à grosse

long à longue court à courte

ATTENTION : certains mots terminés par une lettre muette sont des mots invariables.

Pour connaître cette lettre muette, il faut savoir le mot par cœur !

Exemples : ailleurs, alors, maintenant, puis, seulement... (Voir liste des mots invariables)

ORTH 11 Les accords : le pluriel des adjectifs qualificatifs

Un groupe nominal est formé

· d’un nom appelé noyau du groupe nominal

d’un déterminant (article, déterminants possessifs, déterminants démonstratifs…GR7&8)

· d’un adjectif qualificatif

Le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent en genre et en nombre avec le nom.

genre : féminin ou masculin

nombre : singulier ou pluriel

Rappel

petit

garçon

poli

déterminant

article indéfini

masculin singulier

Adjectif qualificatif

masculin singulier

nom commun

noyau du groupe nominal

masculin singulier

Adjectif qualificatif

masculin singulier

Une

petite

fille

polie

déterminant

article indéfini

féminin singulier

Adjectif qualificatif

féminin singulier

nom commun

noyau du groupe nominal

féminin singulier

Adjectif qualificatif

féminin singulier

Le pluriel des adjectifs qualificatifs (plusieurs noms)

Lorsque les noms sont masculins, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.

· Pierre et son frère sont polis

Lorsque les noms sont féminins, l’adjectif s’accorde au féminin pluriel.

· Marie et Patricia sont polies

Lorsque les noms sont de genres différents, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.

· Marie et Pierre sont polis

Le pluriel des adjectifs qualificatifs (terminaisons)

Les adjectifs finissant en –eau font leur pluriel en –eaux

Les adjectifs finissant en –al font leur pluriel en –aux

Sauf : bancal, fatal, final, natal, naval (Attention : bal, chacal…sont des noms)

ORTH 12 Les accords : sujet / verbe

Le verbe s'accorde avec son sujet en personne et en nombre.

1. Il est donc obligatoire de reconnaître le sujet pour accorder correctement le verbe !

Rappel : Le groupe sujet peut-être encadré par la "formule":

c'est [……] qui !! au pluriel à ce sont [……] qui

[ Le commerçant ] ferme sa boutique. Hier, [ mes amis ] arrivaient d'Italie.

Groupe sujet Groupe sujet

2. Il faut ensuite trouver sa personne et son nombre

Mon frère mang… [ mon frère ] à il (3^ème personne du singulier) à mange

Mes amis mang… [ mes amis ] à ils (3^ème personne du pluriel) à mangent

à retenir : Mes amis et moi à nous Tes frères et toi à vous

Quelques particularités…

· Il est parfois nécessaire de trouver le "mot" sujet à l'intérieur du groupe sujet.

Tout à coup, [ l'une des lionnes ] attaqu??? le troupeau de zèbres.

Une seule lionne attaque à elle attaque

· Le sujet peut être séparé du verbe par un pronom.

Après une longue course, [ la lionne ] s'arrête puis les observ???.

C'est la lionne qui observe les zèbres à elle observe

ORTH 13 Les accords : le participe passé avec l'auxiliaire "avoir".

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe.

Exemples : [ Ils ] ont acheté cette jolie villa. [ Elle ] a acheté cette jolie villa.

MAIS !

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

s'accorde avec le complément d'objet direct

quand il est placé avant le verbe.

Exemples : Ils ont acheté cette villa. Cette villa qu'ils ont achetée est jolie. C.O.D. C.O.D.

placé après le verbe placé avant le verbe à j'accorde !

Ils ont acheté…quoi ? à je ne peux pas répondre à je n'accorde pas.

Cette villa qu'ils ont achetée…quoi ?à je peux répondre : "cette villa"à j'accorde.

ORTH 14 ce / se & sa / ça

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

ce

déterminant,

« un, le »

Ce chien noir…

A-t-il ce livre ?

On peut le remplacer par « un »:

un chien noir ; A-t-il un livre ?

pronom que l’on trouve devant un verbe

Ils se réchauffent.

Se cache-t-il ?

On peut remplacer par « me ou te »,

un autre pronom.

Je me réchauffe.

Te caches-tu ?

ça

pronom que l’on trouve devant ou après un verbe

ça se voit.

Il a fait ça !

On peut remplacer par « cela »

Cela se voit.

Il a fait cela !

déterminant,

(adjectif possessif)

« ma, ta… »

Sa chambre est là.

On peut remplacer par « ta » un autre déterminant adjectif possessif.

Ta chambre est là..

ORTH 15 la l'a là

nature du mot

Exemples

Particularité

La

Article défini féminin

Pronom

La maison est ici.

On la voit bien.

On peut le remplacer par « une »

Souvent placé devant un verbe.

On peut le remplacer par « le »

L'a

Pronom + verbe avoir

Il l'a prise.

Je peux le conjuguer :

On peut remplacer par « avait »

Il l' avait prise.

Là

Adverbe de lieu.

Il est là !

On peut remplacer par « ici »

Il est ici.

ORTH 16 Les noms fÉminins en tÉ ou tiÉ

1. Règle générale

Les noms féminins dont la finale se prononce [e] se finissent en –ée.

Une randonnée, une fée…

Sauf quelques exceptions comme : une clé, l’acné…

2. Règle générale

Les noms féminins finissant en –té ou en –tié ne prennent pas de –e final.

La beauté, la majorité…

Sauf à Les noms qui expriment un contenu : une portée, une pâtée, une assiettée…

à Les noms suivants : la butée, la dictée, la jetée, la montée

Le nombre d’exceptions étant très grand,

il est préférable de vérifier l’orthographe de ces mots dans le dictionnaire.

Ce que l’on peut apprendre par cœur :

Les noms terminant en -é exprimant un contenu prennent un –e final.

(une bouchée, une pincée, une pelletée…)

ORTH 17 leur / leurs

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

leur

devant un nom :

déterminant

C’est leur chien.

On peut le remplacer par « un »:

C’est un chien

leur

devant un verbe :

pronom

Je leur donne.

On peut le remplacer par « lui »:

Je lui donne.

leurs

devant un nom pluriel :

déterminant

Leurs animaux…

On peut le remplacer par « les »:

Les animaux…

ORTH 18 tout / tous

TOUS à toutes

TOUT

placé devant un nom, s’accorde avec ce nom

tout le monde

toute la planète

tous les hommes

toutes les femmes

TOUT à toute

TOUT = très, entièrement

TOUT

placé devant un adjectif, masculin à invariable

féminin à s’accorde

sauf si l’adjectif commence par une voyelle !

un miroir tout sale

des miroirs tout sales

une robe toute sale

des robes toutes sales

MAIS

des routes tout enneigées*

ATTENTION

On peut trouver deux écritures mais le sens est alors différent !

Ils sont tout petits Ils sont tous petits

très petit sans exception

ORTH 19 quel quelle qu'elle

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

Quel

Adjectif interrogatif qui s'accorde en genre et en nombre.

( Quel, quels, quelle, quelles )

Quel arbre vit ici ?

Quels arbres vivent ici ?

Quelle plante vit ici ?

Quelles plantes vivent ici ?

On peut le remplacer par un déterminant approprié

Quel à un Quels à des

Quelle à une Quelles à des

Qu'elle

Pronom sujet

Qu'elle est grande !

Qu'elles sont jolies !

On peut les remplacer par qu'il ou qu'ils :

à qu'il est grand !

à qu'ils sont jolis !

ORTH 20 Les noms fÉminins en -ail , -eil , -euil

Règle générale

Les noms masculins qui se finissent en –ail, -eil ou –euil prennent un seul « l »

Le corail, un écureuil, un réveil…..

Exceptions : un portefeuille et un millefeuille

ATTENTION !

Après les lettres c ou g, -euil devient -ueil à un recueil, l’orgueil…

Règle générale

Les noms féminins finissent en –aille, -eille ou –euille , ils prennent deux « l »

Exemples : une bataille, une bouteille, une feuille…

ORTH 21 plus tôt / plutôt prêt / près quand / quant

Sens et nature du mot

Exemples

plus tôt

contraire de

plus tard

L’avion arrivera plus tôt que prévu.

plutôt

adverbe

exprimant

une idée de choix

L’eau est plutôt moins chaude qu’hier.

prêt

adjectif qui s’accorde avec le nom

Mon frère est prêt à partir.

Ma sœur est prête à partir.

près

préposition invariable

introduisant le lieu

Il habite près de chez moi.

pas loin

quand

adverbe

de temps

Quand vas-tu à la plage ?

Il arrive quand je dors.

lorsque

quant

suivi d’une préposition

(à, au, aux)

Quant à lui, je ne le vois plus.

Quant aux chats, ils chassent !

En ce qui concerne les…

ORTH 22 si / s’y ni / n’y

	Sens et nature du mot	Exemples	Particularité
si	Conjonction ou Adverbe	Si tu fais cela, tu seras puni. Regarde ! Ce paysage est si beau !
s’y	Fait partie d’un verbe pronominal.* *(s’habiller, se laver...)	Nathalie est chez des amis mais, elle s’y ennuie.	On peut les remplacer par m’y* ou t’y :* à ...tu t’y ennuies. à ...je m’y ennuie.

ni, marque la négation.

Je n’ai ni pantalon ni pull.

n’y

n’y = « ne y ... pas»

Surtout, n’y va pas !

n’y peut se remplacer par : ne

Le sens change légèrement car le pronom « y » doit être remplacé.

Surtout ne va pas ! (y = là-bas)

ORTHOGRAPHE

ORTH 1 La lettre, le son

Dans les mots :

- il y a des lettres que je vois et que j’entends.

Exemples : Dans le mot cri, je vois « c », « r », « i » et je les entends.

Dans le mot rat, je vois « r », « a » et je les entends.

- il y a des lettres que je vois mais que je n’entends pas.

Exemples : Dans le mot rat, je vois la lettre « t », mais je ne l’entends pas.

- il y a des lettres que je vois et qui forment ensemble un autre son.

Exemples : Dans le mot eau, je n’entends pas « e », « a », « u ».

Ensemble, les lettres forment le son [o]

Aide-mémoire : l’alphabet phonétique

[a]	chat, âne	[p]	par, appeler
[o]	mot, chaud, bientôt, chapeau	[b]	bateau, abbaye
[C]	école, album	[t]	toit, patte
[y]	rue, brûler	[d]	donner, addition
[u]	roue, où, goût	[k]	comme, accord, quoi, képi, ticket
[e]	café, dictée, nez, supprimer	[g]	gai, bague, aggraver
[F]	après, jamais, perle, bête	[f]	fort, phrase, effet
[M]	œuf, seul	[v]	venir, wagon
[O]	deux	[s]	souvent, dessus, cil, déçu, relation
[E]	balle	[z]	zéro, oiseau
[i]	ami, cycle, île	[J]	jeu, nager, bourgeon
[B]	grand, envers	[I]	chemin, schéma
[D]	pont, pompier	[l]	lame, balle
[G]	pin, timbre, plein, main, lundi	[r]	rat, barre, rhume
		[m]	mare, comme
		[n]	lune, panne
		[K]	campagne
		[j]	pied, crayon, position, piller
		[w]	oui, ouest
		[H]	puis

ORTH 2 Les accents

Seules les voyelles ( a, e, i, o, u ) peuvent porter un accent

L'accent aigu à Une clé, une fée, il a terminé…

L'accent grave à Mon frère, un siège, il se promène…

L'accent circonflexe à une fête, drôle, il lâche le ballon…

1	Une voyelle qui précède une consonne doublée ne porte jamais d'accent.
	Presser, belle, efficace, une ellipse…
	Inversement…
2	Une voyelle accentuée n'est jamais suivie d'une consonne doublée.
	Même, une planète, élire…

En règle générale on met un accent sur la lettre "e" si elle est à la fin de la syllabe.

pè/re pla/nè/te é/li/re dé/tail cô/té dia/bè/te

Le tréma	On peut le trouver sur les lettres : i, e et u.
	Un caïman, Noël, Saül

Le tréma indique qu'il faut lire séparément les voyelles qui se suivent.
	Un ca/ï/man et non un ~~caï/man~~ Sa/ül et non ~~Saü/l~~

ORTH 3 Les sons [s] [z]

- Pour obtenir le son [s], on écrit en général :

	*Au début d’un mot*	*Dans un mot*	*A la fin d’un mot*
«s »	soleil, saison, sur	Entre une consonne et une voyelle : averse, personne	abribus, ours
« ss »		Entre deux voyelles : grosse, ruisseau, assis
« c »	cirque, ciel, cela	Devant les voyelles e-i-y : bicyclette, océan, merci
« ç »	Devant la voyelle a : ça	Devant les voyelles a-o-u : leçon, déçu, façade
« t »		Devant la voyelle i : martien, récréation, idiotie

- Pour obtenir le son [z], on écrit :

Au début d’un mot

Dans un mot

A la fin d’un mot

«s »

Entre deux voyelles :*

saison, il faisait

« z »

zoo, zèbre, zéro

bizarre, azur

gaz

* voyelles : a-e-i-o-u-y

ORTH 4 Les sons [k] [g] [J]

Le son [k]

On peut écrire...		Exemples :
c	devant toutes les lettres sauf e-i-y	une boucle, le cacao, la colle, un lac, calme, une crevette, une culotte...
qu	mais q seul uniquement dans : cinq et coq	quelque, quand, qui, quoi, une question, une queue, un paquet, une quille...
k		un anorak, un kangourou, un koala, un képi, un kilogramme, un kiwi...
ch		une chorale, l’écho, une orchidée, un orchestre...

Le son [g]

On peut écrire...

Exemples :

devant a-o-u et les consonnes.

un angle aigu, une bagarre, un bagage,

une grue, une goutte, un globe, un goal...

devant e-i-y

conjuguer, la fatigue, la guerre, un guidon, une guirlande, naviguer, Guy...

Le son [J]

On peut écrire...		Exemples :
j		un bijou, jadis, jaloux, un objet, un sujet, aujourd’hui, jamais, un journal...
g	devant i ou e	une angine, gentil, un gendarme, les gens, le gibier, le givre, un gilet, une bougie...
ge	devant a, o, u	un bougeoir, un bourgeon, de l’orangeade, un plongeon, un geai...

ORTH 5 a / à où/ ou

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

a

verbe avoir conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on).

Il a faim.

A-t-il mangé ?

On peut le remplacer par « avait »:

Il avait faim

Avait-il mangé ?

préposition invariable

Il va à Paris.

Il pense à partir.

devant un verbe à l’infinitif,

on écrit toujours

« à » avec un accent.

conjonction

de coordination

Il achètera des pommes ou des poires.

On peut remplacer par

« ou bien »

Il achètera des pommes ou bien des poires

où

1. adverbe de lieu

2. pronom relatif

1. Où est-il ?

2. C'est la maison où il vivait.

indique un lieu

ORTH 6 ON/ONT & SON/SONT

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

On

Pronom personnel,

« il, nous »

On le voit.

Où va-t-on ?

On peut le remplacer par « il »:

Il le voit ; Où va-t-il ?

Ont

Verbe avoir

Ils ont chaud.

Ils l’ont fait hier.

On peut remplacer par « avaient »

Ils avaient chaud.

Ils l’avaient fait hier.

Son

Exprime la possession,

comme : « mon, ton… »

Son T-Shirt est bleu.

Il démonte son pneu.

On peut remplacer par « mon »

Mon T-Shirt est bleu.

Il démonte mon pneu.

Sont

Verbe être

Ils sont venus.

Sont-ils là ?

On peut remplacer par « étaient »

Ils étaient venus.

Etaient-ils là ?

ORTH 7 le son [j]

Le son [j] peut s’écrire :

Ø « y » quand le « y » est suivi d’une voyelle comme dans crayon, royal...

Ø « ill » comme dans les mots : abeille, travailler, brouillon...

Ø « il » après une voyelle, à la fin des noms masculins comme dans les mots :

§ un travail, un réveil, un fauteuil...

En général, on écrit « il » à la fin des noms masculins

« ille » à la fin des noms féminins et des verbes.

Mots à savoir...

1. une chenille, une bille, ça brille, se maquiller, le maquillage, une quille

2. joyeux, joyeuse, un rayon, un voyage, un crayon, une rayure

3. envoyer, balayer, nettoyer, effrayer, payer, essayer, essuyer

4. le travail, les rails, un détail, un portail, le bétail

5. la paille, une bataille, la taille, une médaille, une écaille, il travaille

6. un réveil, un conseil, le sommeil, le soleil

7. je sommeille, je me réveille, une abeille, une oreille, une merveille

8. un écureuil, un chevreuil, un fauteuil, une feuille, feuilleter

9. une grenouille, des nouilles, il fouille, la rouille, il se mouille

ORTH 8 ES / EST S’EST / C’EST SES / CES

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

es

Verbe être conjugué :

2^ème personne du singulier au présent.

Tu es le premier.

Tu es revenu

On peut le remplacer par : « étais ou seras »

Tu étais le premier.

Tu seras revenu

est

Verbe être conjugué :

3^ème personne du singulier au présent.

Il est là.

Pierre est absent.

On peut le remplacer par : « était ou sera »

Il était là.

Pierre sera absent.

ses

déterminant :

adjectif possessif

« mes, tes… »

Ses amis sont là.

Il a ses billes.

On peut le remplacer par « mes »:

Mes amis sont là.

Il a mes billes.

ces

déterminant :

adjectif démonstratif

« ce, cette, cet… »

Ces voitures.

Ces camions.

On peut remplacer par « ce ou cette »

Cette voiture.

Ce camion.

ORTH 9 Genre et nombre du nom

Genre du nom

Sont masculins les noms devant lesquels on peut écrire : un, le, l’, ce, ton, mon...

Exemples : un chapeau, ce stylo, l’arbre (je peux dire : un arbre), mon travail...

Sont féminins les noms devant lesquels on peut écrire : une, la, l’, cette, ta, ma...

Exemples : une fille, cette journée, l’abeille (je peux dire : une abeille), ma place...

Nombre du nom

Si je parle d’un seul animal, d’un seul objet, d’une seule personne...

Le nombre du nom est : singulier

J’utilise les déterminants suivants : le, la, un, une, ce, cette, cet, ma, mon...

Si je parle de plusieurs animaux, de plusieurs objets, de plusieurs personnes...

Le nombre du nom est : pluriel

J’utilise les déterminants suivants : les, des, ces, mes...

masculin /singulier

masculin/pluriel

féminin /singulier

féminin/pluriel

un	à	des	une	à	des
le / l’	à	les	la / l’	à	les
ce	à	ces	cette	à	ces
cet	à	ces	ma	à	mes
mon	à	mes	sa	à	ses
son	à	ses

ORTH 9 bis nombre du nom

Pour former le pluriel des noms, le plus souvent on ajoute un –s au nom singulier.

le carrefour à les carrefours la dent à les dents

Les noms terminés par « -eau, -au, -eu » prennent généralement un « -x » au pluriel.

un bateau à des bateaux

un cheveu à des cheveux Exceptions : des pneus, des bleus

un noyau à des noyaux Exceptions : des landaus

Les noms terminés par « -al » font généralement « -aux » au pluriel.

un journal à des journaux

un cheval à des chevaux

MAIS, il y a beaucoup d’exceptions : des carnavals, des chacals, des festivals…

Les noms terminés par « -ail » prennent généralement un « -s » au pluriel.

un portail à des portails

un rail à des rails

Exceptions : bail, corail, émail, soupirail, travail, vantail, vitrail, font leurs pluriel en -aux

un corail à des coraux

un travail à des travaux

un vitrail à des vitraux

Les noms terminés par « -ou », prennent un « -s » au pluriel.

un fou à des fous

un trou à des trous

Exceptions : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou, font leurs pluriel en -oux

des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux

Les noms terminés par « -s » , « -x » ou « -z » ne changent pas au pluriel !

un pas à des pas une souris à des souris

une croix à des croix une voix à des voix

un nez à des nez un gaz à des gaz

ORTH 10 les consonnes finales muettes

De nombreux mots de la langue française se terminent par une lettre muette.

Pour trouver les lettres muettes à la fin d’un mot, on peut :

Ø Chercher un mot de la même famille

Exemples : toit à toiture un chant à chanter un champ à champignon

long à longueur un repos à se reposer

Ø Chercher le féminin de ce mot

Exemples : grand à grande fort à forte gros à grosse

long à longue court à courte

ATTENTION : certains mots terminés par une lettre muette sont des mots invariables.

Pour connaître cette lettre muette, il faut savoir le mot par cœur !

Exemples : ailleurs, alors, maintenant, puis, seulement... (Voir liste des mots invariables)

ORTH 11 Les accords : le pluriel des adjectifs qualificatifs

Un groupe nominal est formé

· d’un nom appelé noyau du groupe nominal

d’un déterminant (article, déterminants possessifs, déterminants démonstratifs…GR7&8)

· d’un adjectif qualificatif

Le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent en genre et en nombre avec le nom.

genre : féminin ou masculin

nombre : singulier ou pluriel

Rappel

petit

garçon

poli

déterminant

article indéfini

masculin singulier

Adjectif qualificatif

masculin singulier

nom commun

noyau du groupe nominal

masculin singulier

Adjectif qualificatif

masculin singulier

Une

petite

fille

polie

déterminant

article indéfini

féminin singulier

Adjectif qualificatif

féminin singulier

nom commun

noyau du groupe nominal

féminin singulier

Adjectif qualificatif

féminin singulier

Le pluriel des adjectifs qualificatifs (plusieurs noms)

Lorsque les noms sont masculins, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.

· Pierre et son frère sont polis

Lorsque les noms sont féminins, l’adjectif s’accorde au féminin pluriel.

· Marie et Patricia sont polies

Lorsque les noms sont de genres différents, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.

· Marie et Pierre sont polis

Le pluriel des adjectifs qualificatifs (terminaisons)

Les adjectifs finissant en –eau font leur pluriel en –eaux

Les adjectifs finissant en –al font leur pluriel en –aux

Sauf : bancal, fatal, final, natal, naval (Attention : bal, chacal…sont des noms)

ORTH 12 Les accords : sujet / verbe

Le verbe s'accorde avec son sujet en personne et en nombre.

1. Il est donc obligatoire de reconnaître le sujet pour accorder correctement le verbe !

Rappel : Le groupe sujet peut-être encadré par la "formule":

c'est [……] qui !! au pluriel à ce sont [……] qui

[ Le commerçant ] ferme sa boutique. Hier, [ mes amis ] arrivaient d'Italie.

Groupe sujet Groupe sujet

2. Il faut ensuite trouver sa personne et son nombre

Mon frère mang… [ mon frère ] à il (3^ème personne du singulier) à mange

Mes amis mang… [ mes amis ] à ils (3^ème personne du pluriel) à mangent

à retenir : Mes amis et moi à nous Tes frères et toi à vous

Quelques particularités…

· Il est parfois nécessaire de trouver le "mot" sujet à l'intérieur du groupe sujet.

Tout à coup, [ l'une des lionnes ] attaqu??? le troupeau de zèbres.

Une seule lionne attaque à elle attaque

· Le sujet peut être séparé du verbe par un pronom.

Après une longue course, [ la lionne ] s'arrête puis les observ???.

C'est la lionne qui observe les zèbres à elle observe

ORTH 13 Les accords : le participe passé avec l'auxiliaire "avoir".

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe.

Exemples : [ Ils ] ont acheté cette jolie villa. [ Elle ] a acheté cette jolie villa.

MAIS !

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

s'accorde avec le complément d'objet direct

quand il est placé avant le verbe.

Exemples : Ils ont acheté cette villa. Cette villa qu'ils ont achetée est jolie. C.O.D. C.O.D.

placé après le verbe placé avant le verbe à j'accorde !

Ils ont acheté…quoi ? à je ne peux pas répondre à je n'accorde pas.

Cette villa qu'ils ont achetée…quoi ?à je peux répondre : "cette villa"à j'accorde.

ORTH 14 ce / se & sa / ça

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

ce

déterminant,

« un, le »

Ce chien noir…

A-t-il ce livre ?

On peut le remplacer par « un »:

un chien noir ; A-t-il un livre ?

pronom que l’on trouve devant un verbe

Ils se réchauffent.

Se cache-t-il ?

On peut remplacer par « me ou te »,

un autre pronom.

Je me réchauffe.

Te caches-tu ?

ça

pronom que l’on trouve devant ou après un verbe

ça se voit.

Il a fait ça !

On peut remplacer par « cela »

Cela se voit.

Il a fait cela !

déterminant,

(adjectif possessif)

« ma, ta… »

Sa chambre est là.

On peut remplacer par « ta » un autre déterminant adjectif possessif.

Ta chambre est là..

ORTH 15 la l'a là

nature du mot

Exemples

Particularité

La

Article défini féminin

Pronom

La maison est ici.

On la voit bien.

On peut le remplacer par « une »

Souvent placé devant un verbe.

On peut le remplacer par « le »

L'a

Pronom + verbe avoir

Il l'a prise.

Je peux le conjuguer :

On peut remplacer par « avait »

Il l' avait prise.

Là

Adverbe de lieu.

Il est là !

On peut remplacer par « ici »

Il est ici.

ORTH 16 Les noms fÉminins en tÉ ou tiÉ

1. Règle générale

Les noms féminins dont la finale se prononce [e] se finissent en –ée.

Une randonnée, une fée…

Sauf quelques exceptions comme : une clé, l’acné…

2. Règle générale

Les noms féminins finissant en –té ou en –tié ne prennent pas de –e final.

La beauté, la majorité…

Sauf à Les noms qui expriment un contenu : une portée, une pâtée, une assiettée…

à Les noms suivants : la butée, la dictée, la jetée, la montée

Le nombre d’exceptions étant très grand,

il est préférable de vérifier l’orthographe de ces mots dans le dictionnaire.

Ce que l’on peut apprendre par cœur :

Les noms terminant en -é exprimant un contenu prennent un –e final.

(une bouchée, une pincée, une pelletée…)

ORTH 17 leur / leurs

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

leur

devant un nom :

déterminant

C’est leur chien.

On peut le remplacer par « un »:

C’est un chien

leur

devant un verbe :

pronom

Je leur donne.

On peut le remplacer par « lui »:

Je lui donne.

leurs

devant un nom pluriel :

déterminant

Leurs animaux…

On peut le remplacer par « les »:

Les animaux…

ORTH 18 tout / tous

TOUS à toutes

TOUT

placé devant un nom, s’accorde avec ce nom

tout le monde

toute la planète

tous les hommes

toutes les femmes

TOUT à toute

TOUT = très, entièrement

TOUT

placé devant un adjectif, masculin à invariable

féminin à s’accorde

sauf si l’adjectif commence par une voyelle !

un miroir tout sale

des miroirs tout sales

une robe toute sale

des robes toutes sales

MAIS

des routes tout enneigées*

ATTENTION

On peut trouver deux écritures mais le sens est alors différent !

Ils sont tout petits Ils sont tous petits

très petit sans exception

ORTH 19 quel quelle qu'elle

Sens et nature du mot

Exemples

Particularité

Quel

Adjectif interrogatif qui s'accorde en genre et en nombre.

( Quel, quels, quelle, quelles )

Quel arbre vit ici ?

Quels arbres vivent ici ?

Quelle plante vit ici ?

Quelles plantes vivent ici ?

On peut le remplacer par un déterminant approprié

Quel à un Quels à des

Quelle à une Quelles à des

Qu'elle

Pronom sujet

Qu'elle est grande !

Qu'elles sont jolies !

On peut les remplacer par qu'il ou qu'ils :

à qu'il est grand !

à qu'ils sont jolis !

ORTH 20 Les noms fÉminins en -ail , -eil , -euil

Règle générale

Les noms masculins qui se finissent en –ail, -eil ou –euil prennent un seul « l »

Le corail, un écureuil, un réveil…..

Exceptions : un portefeuille et un millefeuille

ATTENTION !

Après les lettres c ou g, -euil devient -ueil à un recueil, l’orgueil…

Règle générale

Les noms féminins finissent en –aille, -eille ou –euille , ils prennent deux « l »

Exemples : une bataille, une bouteille, une feuille…

ORTH 21 plus tôt / plutôt prêt / près quand / quant

Sens et nature du mot

Exemples

plus tôt

contraire de

plus tard

L’avion arrivera plus tôt que prévu.

plutôt

adverbe

exprimant

une idée de choix

L’eau est plutôt moins chaude qu’hier.

prêt

adjectif qui s’accorde avec le nom

Mon frère est prêt à partir.

Ma sœur est prête à partir.

près

préposition invariable

introduisant le lieu

Il habite près de chez moi.

pas loin

quand

adverbe

de temps

Quand vas-tu à la plage ?

Il arrive quand je dors.

lorsque

quant

suivi d’une préposition

(à, au, aux)

Quant à lui, je ne le vois plus.

Quant aux chats, ils chassent !

En ce qui concerne les…

ORTH 22 si / s’y ni / n’y

	Sens et nature du mot	Exemples	Particularité
si	Conjonction ou Adverbe	Si tu fais cela, tu seras puni. Regarde ! Ce paysage est si beau !
s’y	Fait partie d’un verbe pronominal.* *(s’habiller, se laver...)	Nathalie est chez des amis mais, elle s’y ennuie.	On peut les remplacer par m’y* ou t’y :* à ...tu t’y ennuies. à ...je m’y ennuie.