I- Compréhension et lexique :
1-Observe les images suivantes :
| Image 1 | Image 2 | Image3 | Image 4 |
| Omar | Yassine | Madani | Chakib |
2-Complète le tableau suivant par : (1.5 +1.5 +1.5 +1.5=6 points)
l’hiver- il fait chaud - l’automne – il fait beau temps - l’été – il fait très froid - le printemps – il fait froid
| Image 1 | Image 2 | Image 3 | Image 4 |
| -Saison : -Le temps: -Personne : | -Saison : -Le temps: -Personne : | -Saison : -Le temps: -Personne : | -Saison : -Le temps: -Personne : |
3-Complète les phrases suivantes par des mots convenables : (0.5+0.5+0.5+0.5 =2 points)
Il fait …….froid en ……….-
-En ……..il pleut.
-Les feuilles des arbres jaunissent et tombent en ………..
4-Classe les mots suivants selon l’ordre alphabétique : (1 point)
Tempête - champ - tempête - trompe – tasse- timbre -temps .
5-a- Donne le contraire de (0.5 point)
-Il fait froid # …………………
-b- Donne une expression qui veut dire la même chose que : (0.5 point)
- Il vente = le ……….souffle.
II- Grammaire – conjugaison - orthographe : (20 points)
1- Complète par : phrase exclamative/ phrase interronégative / phrase déclarative / phrase impérative.(4 points)
a- Le ciel est couvert de nuages. è………………………
b- Quel beau temps ! è………………………
c- Mets tes vêtements chauds ! è………………………
d- Ne fait-il pas froid ? è………………………
2- Complète par un complément circonstanciel de lieu. (2 points)
- En été, les gens vont …………..
- Je viens de ……………
1/2 à suivre
3- Conjugue aux temps demandés les verbes qui sont entre les parenthèses : (5 points)
a- Hier, Mina (mettre) son tricot de laine car il (faire) froid.
b- Mes parents( passer) les vacances à la campagne. ( imparfait de l’indicatif).
c- Il pleut, je ( prendre) mon parapluie. (futur proche).
d- Elles (aller) à la montagne. (présent de l’indicatif)
4- Donne le pluriel des noms suivants : (5 points)
| Singulier | Pluriel |
| Un journal Un hibou Une voix Un travail Un jardin | |
5-Complète par : l’a - là –la : (4 points)
+ Nous installerons ….tente……près de l’arbre.
+ Mohamed ! Regarde …..petite hirondelle ! Nadia …..trouvée tombée de son nid.
III-Expression écrite : (10 points)
Je décris les saisons :
En automne,………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
En hiver,………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
En printemps,………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
En été ,…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Bonne chance !
Texte : La fin de ………
Le soleil avait brillé tout l’été. Chaque matin, de bonne heure, il montait dans le ciel. Alors la fleur des champs s’ouvrait, les feuilles de l’arbre brillaient comme des bijoux, l’hirondelle quittait
son nid et dansait dans la lumière. Car la bonne chaleur du soleil réchauffait tout le monde.
Mais le soleil était fatigué d’avoir tant travaillé. Il se levait plus tard maintenant, et se couchait plus tôt…
Un petit nuage gris arriva dans le ciel, et puis un autre…
« Plic ! Ploc ! Je peux venir aussi ? » Dit la petite voix de la pluie. Et la pluie se mit à tomber.
« Hou ! Hou ! J’arrive aussi », dit la grosse voix du vent. Et le vent se mit à souffler.
« Je n’aime pas le vent », dit l’arbre qui tremblait. Et l’arbre laissa tomber ses feuilles…
L’automne était venu.
I- COMPREHENSION ET LEXIQUE : ( 10 points )
1-Compléter le titre : La fin de l'été. ( 1 point)
2-Chaque matin, le soleil montait dans le ciel. ( 1 point)
3-Un petit nuage gris est arrivé dans le ciel. ( 1 point)
4-Complète la phrase suivante par les noms convenables du texte :
« Après la pluie qui se mit à tomber, le vent se mit à souffler. ( 1 point) + ( 1 point) = ( 2 points)
5-Recopie la bonne réponse : (1 point)
En automne, les feuilles des arbres jaunissent et tombent.
6-« Chaque matin, de bonne heure, il montait dans le ciel.»
Ce qui est souligné veut dire : b- plus tôt. ( 2 points)
7-Complète par « en – em –sou – sur » ( 0.25 point) + ( 0.25 point) +( 0.25 point) +( 0.25 point)= (2 points)
«Jalil embrasse sa mère qui lui sourit. Elle l’a surpris par un beau cadeau pour l’encourager à passer son examen.»
« Souvent, en automne, le vent emporte les feuilles des arbres, et surprend les gens, en leur enlevant leurs chapeaux.»
II- GRAMMAIRE - CONJUGAISON ET ORTHOGRAPHE : (20 points)
1-La phrase déclarative négative: « Je n’aime pas le vent » è (2 points)
2-Souligne le groupe nominal sujet avec un trait et le complément circonstanciel de lieu avec deux traits dans la phrase suivante : « A la campagne, en chaque automne, le paysan laboure son champ avec sa charrue. » è(1 point)+(1pont)= (2 points)
3-Remplace ce qui est souligné par un pronom démonstratif
La pluie a dit : « Ma voix est trop petite et celle du vent est très grosse ! » è (2 points)
4-Complète avec « de la - du - de l’- des »
Le bruit du vent nous a dérangé toute la nuit. Et le portail de l'école grince. è (2 points)
5-Conjugue les verbes entre les parenthèses aux temps indiqués.
a- Demain, nous prendrons nos parapluies. è (2 points)
b- L’automne vient d'arriver.èAu passé récent. è (2 points)
c-Tu finissais ton travail. è À l’imparfait. è (2 points)
d -Les paysans sont allés aux champs.è Passé composé. è (2 points)
6-Complète avec « ou- où »
a- Où vont les nuages ? è (1 point)
b- Que préfères-tu, l’été ou l’automne ? è (1 point)
7-Complète le tableau suivant (0.5+ 0.5+ 0.5 +0.5= 2 points)
| Singulier | Pluriel |
| caillou clou oiseau nez | cailloux clous oiseaux nez |
III- EXPRESSION ECRITE : ( 10 points )
Le printemps est arrivé. Tu as fait une promenade dans la forêt. Raconte.
*****Il s'agit ici de nous raconter ce qu'il a vu, ce qu'il a entendu et ce qu'il a senti.
Et puisqu'il s'agit d'un texte narratif, il doit respecter la chronologie et la succession des actions. *****
Une production qui mérite une bonne note doit être bien présentée, avec moins de fautes et doit respecter la chronologie et la succession des actions
La grammaireè (2 points)
La conjugaisonè (2 points)
L'orthographeè (2 points)
La syntaxe è (la chronologie et la succession des actions) (4 points)
