المستوى السادس

On appelle indicatif le mode de conjugaison qui exprime des situations réelles, existantes.
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nL'imparfait de l'indicatif exprime une situation non accomplie dans le passé.
n
nL'imparfait est utilisé principalement pour :
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nune description :
nSon vélo était bleu et blanc et avait un guidon relevé.
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nune habitude :
nIl allait tous les samedis faire du vélo.
n
nun décor, un arrière plan :
nIl pleuvait alors il se dépêcha de rentrer.
n
nL'imparfait s'utilise également avec le conditionnel présent après "si" :
n
nSi j'étais sportif, je ferais du vélo.
n
nDans tous les cas, il est très important de connaître à quel groupe appartient un verbe afin de le conjuguer correctement.
n1er groupe 2ème groupe : 3ème groupe :
nTous les verbes terminées par er (manger, tomber, laver...)
nsauf aller Tous les verbes terminés par ir (finir, agir, réfléchir....) et ayant un participe présent en issant (en finissant, agissant, réfléchissant). Tous les autres verbes dont la plupart sont irréguliers.
nVerbes terminés par oir, ir, re et le verbe aller
n
n
nLes verbes du 1er groupe et du 2ème groupe sont réguliers. Les verbes du troisième groupe sont irréguliers.
n
nIl faut savoir trouver le radical (la racine) d'un verbe qui permet de conjuguer de nombreux verbes.
nlaver , finir ...
n
nConjugaison des auxiliaires avoir et être à l'imparfait
navoir et être sont appelés auxiliaires car ils permettent les temps composés, comme le passé composé ( J'ai fini mes devoirs. Il est venu me voir ).
nêtre avoir
nj'étais
ntu étais
nil était
nnous étions
nvous étiez
nils étaient j'avais
ntu avais
nil avait
nnous avions
nvous aviez
nils avaient
n
n
nConjugaison des verbes du 1er groupe à l'imparfait
nLes verbes du 1er groupe sont tous les verbes terminés par er (manger, tomber, laver...) sauf aller
nLes verbes du 1er groupe sont réguliers et se conjuguent tous comme laver. Pour conjuguer un autre verbe du 1er groupe, il suffit donc de trouver son radical (sa racine) et d'ajouter la terminaison (en rouge dans le tableau ci-dessous).
n
nlaver : le radical est lav tomber : le radical est tomb
n
n
nIl n'y a aucune difficulté particulière. Des verbes comme manger conservent juste le e à je/tu/il/ils
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nlaver manger
n
nje lavais
ntu lavais
nil lavait
nnous lavions
nvous laviez
nils lavaient je mangeais
ntu mangeais
nil mangeait
nnous mangions
nvous mangiez
nils mangeaient
n
n
n
nConjugaison des verbes du 2ème groupe à l'imparfait
nLes verbes du 2ème groupe : tous les verbes terminés par ir (finir, agir, réfléchir....) et ayant un participe présent en issant (en finissant, agissant, réfléchissant).
n
nPour cela, des verbes comme dormir ou venir, bien que se terminant par ir ne sont pas du 2ème groupe. On ne peut pas dire en dormissant ou en venissant !!!
nLes verbes du 2ème groupe sont réguliers et se conjuguent tous comme finir. Pour conjuguer un autre verbe du 2ème groupe, il suffit donc de trouver son radical (sa racine) et d'ajouter la terminaison (en rouge dans le tableau ci-dessous).
n
nfinir : le radical est fin agir : le radical est ag
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n
nfinir haïr
nje finissais
ntu finissais
nil finissait
nnous finissions
nvous finissiez
nils finissaient je haïssais
ntu haïssais
nil haïssait
nnous haïssions
nvous haïssiez
nils haïssaient
n
n
n
nConjugaison des verbes du 3ème groupe à l'imparfait
nLes verbes du 3ème groupe : Tous les autres verbes dont de nombreux irréguliers.
nTerminaisons des verbes du troisième groupe :
nje - ais (je dormais, je buvais, j'apprenais ... )
ntu - ais (tu dormais, tu buvais, tu apprenais ... )
nil - ait (il dormait, il buvait, il apprenait ... )
nnous - ions (nous dormions, nous buvions, nous apprenions ... )
nvous - iez (vous dormiez, vous buviez, vous appreniez ... )
nils - aient (ils dormaient, ils buvaient, ils apprenaient ... )
n
n
naller
nvenir pouvoir
nj'allais
ntu allais
nil allait
nnous allions
nvous alliez
nils allaient je venais
ntu venais
nil venait
nnous venions
nvous veniez
nils venaient je pouvais
ntu pouvais
nil pouvait
nnous pouvions
nvous pouviez
nils pouvaient
nprendre connaître résoudre
nje prenais
ntu prenais
nil prenait
nnous prenions
nvous preniez
nils prenaient je connaissais
ntu connaissais
nil connaissait
nnous connaissions
nvous connaissiez
nils connaissaient je résolvais
ntu résolvais
nil résolvait
nnous résolvions
nvous résolviez
nils résolvaient
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nDifférence entre le passé composé et l'imparfait
nLe passé composé est utilisé à l'oral et à l'écrit non littéraire (article, presse,...) pour exprimer des actions précises et achevées dans le passé. L'imparfait exprime des situations inachevées dans le passé.
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nDifférence entre : il a plu (passé composé) ET il pleuvait (imparfait)
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nil a plu : L'action est achevée dans le passé, c'est à dire qu'il ne pleut plus dans le passé.
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nil pleuvait : L'action est inachevée. Il continue de pleuvoir dans le passé.
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nOn dit d'ailleurs : Il a plus pendant deux jours (début et fin)
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nmais on dit : il pleuvait depuis deux jours (début mais pas de fin)
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nUtilisés ensemble, l'imparfait s'occupe du décor, de l'arrière plan tandis que le passé composé s'occupe de l'action, du premier plan.
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n( En vert le premier plan, en rouge l'arrière plan )
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nLa journée était superbe, les oiseaux chantaient, une petite brise soufflait. J'ai pris une grande inspiration et je me suis réjouis de ce délicieux moment. Je marchais ainsi depuis deux heures lorsque j'ai rencontré Nicolas.
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nA l'écrit (narration), on utilise le passé simple à la place du passé composé :
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nLa journée était superbe, les oiseaux chantaient, une petite brise soufflait. Je pris une grande inspiration et je me réjouis de ce délicieux moment. Je
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