مدرسة المختار السوسي

مدخل

:لا يخفى علينا الدور الفعال الذي من شأنه أن تلعبه الأندية التربوية في تفعيل أدوار الحياة المدرسية بالمؤسسات التعليمية ،بحيث أنها تمكن الأستاذ(ة) من تنظيم مجموعة من الأنشطة التربوية و الثقافية والفنية والرياضية والعلمية التي تعتبر امتدادا لما يتعلمه ويكتسبه المتعلم داخل الفصل الدراسي ،كما أنها تساعد الأستاذ(ة) من جهة أخرى على توظيف الثلاث الساعات التي تنجز أسبوعيا خارج الفصل الدراسي، والتي عادة ما يتم تخصيصها لأنشطة مندمجة في فضاءات أخرى: (ساحة المؤسسة/مركز التوثيق بالمؤسسة/ قاعة خاصة بالأنشطة/ بستان أو حديقة المؤسسة/قاعة متعددة الوسائط / سقيفة المدرسة...) ، وذلك في إطار انجاز دروس مستقلة: (نشاط علمي، رياضيات، لغة، تربية إسلامية...) عبر أنشطة عملية جذابة ومحفزة مخالفة للدروس المألوفة؛أو باقتراح أنشطة مندمجة تروم تحقيق الكفايات المقررة، ضمن مجموعة من الأنشطة الموازية كورشة المسرح والحكاية التربوية والأناشيد وأنشطة النوادي التعليمية والأنشطة البيئية والحقوقية والأنشطة المرتبطة بالمناسبات الدينية والوطنية والعالمية، وفي هذا الصدد يمكن الاستئناس بدليل الأندية التربوية ودليل الاحتفال بالأيام الدولية والوطنية ومختلف المذكرات الوزارية والأكاديمية والنيابية ذات الصلة بالموضوع.

وفي سبيل التقاسم وتعميم الفائدة أقترح عليكم موضوعا خصصت له عنوان :"إجراءات عملية لتفعيل الأندية التربوية بالمدرسة العمومية" .

--------

تأسيس الأندية التربوية

لتأسيس النادي التربوي يمكن إتباع الخطوات التالية:

الخطوة الأولى:

عقد اجتماع المجلس التربوي بالمؤسسة والاتفاق على الصيغة المعتمدة في تأسيس الأندية وقد جاء دليل الحياة المدرسية بثلاث صيغ أساسية يمكن إبرازها على النحو التالي:

الصيغة1(صيغة النادي الوحيد): يتم إحداث ناد وحيد بالمؤسسة تحت الإشراف التربوي المباشر، وينضوي تحته مجموعة من الأندية الفرعية على شكل لجان وظيفية.

الصيغة 2 ( صيغة الناديين): يتم إحداث ناديين جامعين بالمؤسسة/ ناد التفتح العلمي والتكنولوجي والمهني،ونادي التفتح الاجتماعي والرياضي،وينضوي تحت كل واحد منهما مجموعة من الأندية الفرعية حسب أنشطتها الموضوعاتية. وفي هذه الحالة، تشكل لجنة خاصة تحت الإشراف المباشر للمجلس التربوي تتولى التنسيق بين هذين الناديين.

الصيغة 3(صيغة تعدد الأندية): تترك الحرية للمؤسسات في إحداث الأندية التربوية بالعدد الذي تراه مناسبا، بحيث لا يسمح بإحداث أندية متعددة في نفس المجال(ناد وا حد للمسرح المدرسي مثلا)،وتشكل في هذه الحالة كذلك لجنة التنسيق فيما بين هاته الأندية،تعمل تحت الإشراف المباشر للمجلس التربوي.

الخطوة الثانية:

في المرحلة التالية يتم وضع الخطوط العريضة لمشروع تأسيس النادي، ويتضمن العناصر التالية على سبيل الاستئناس:

اسم النادي:( النادي العلمي التكنولوجي /الصحي/ التربية على المواطنة وحقوق الإنسان/البيئة والتنمية المستدامة/ القراءة والمطالعة....).

التصور العام أو دواعي تأسيس النادي ( بعد تحليل للواقع الذي يعيشه التلاميذ والمحيط والمؤسسة بواسطة أدوات تشخيص بسيطة (استمارة/استجواب/اجتماع....) لتحديد نوع النادي التربوي الذي سيلبي حاجيات المتعلمين ويستجيب لرغباتهم وميولاتهم الفكرية والمهارية والعلمية والثقافية...)

تحديد الأهداف المتوخاة من وراء تأسيس النادي التربوي.

وضع تصور أولي لبرنامج الأنشطة التي يقترحها النادي على التلاميذ.

تحديد الشركاء المحتملين.

تحديد وسائل العمل.

كما يمكن في نفس الفترة الاستعانة بخبرة أساتذة من خارج المؤسسة لديهم تجربة في مجال الأندية التربوية للمساعدة و التأطير والتنشيط أيضا.

الخطوة الثالثة:

يقدم الأستاذ مشروع النادي للجنة المنبثقة عن المجلس التربوي في حالة تأسيسها أو تقديمه (المشروع) مباشرةالى مدير المؤسسة من أجل الموافقة المبدئية، في نفس الوقت ينبغي طرح فكرة وأهداف النادي على التلاميذ ومناقشتها معهم لتحسيسهم بالموضوع وتحفيزهم للانخراط الفعلي في النادي.

الخطوة الرابعة:

فتح باب الانخراط أمام جميع تلاميذ المؤسسة دون تمييز حسب الجنس أو السن أو المستوى الدراسي، وذلك بوضع إعلان مرفق بخاتم الإدارة، ويستحسن اختيار مكان مناسب داخل فضاء المؤسسة(المدخل الرئيسي/وسط الساحة...).

الخطوة الخامسة:

جمع التلاميذ الراغبين في الانخراط في النادي في تاريخ ومكان معين ،من أجل عقد الجمع العام لتأسيس النادي،وذلك بعد إخبار إدارة المؤسسة بالأمر،ويمكن للأستاذ أن يحضر بحاسوبه الخاص ملف باوربوينت يوضح فيه أهم أهداف وأنشطة النادي وفقرات أخرى يراها مفيدة في هذا الجمع العام التأسيسي.

كما يمكن استدعاء بعض ممثلي هيأة الإدارة وهيئة التدريس وحتى عن جمعية آباء وأولياء التلاميذ في إطار انفتاح المؤسسة على المحيط والشركاء الداخليين.

وبعد الترحيب بالجميع وشكر كل من ساهم في نجاح عقد الجمع العام، يقوم الأستاذ بالتعريف بالنادي واقتراح هيكلة تنظيمية له.

الخطوة السادسة:

تحرير محضر الجمع العام التأسيسي للنادي وتسليم نسخة منه لإدارة المؤسسة،ينبغي أن يتضمن المحضر العناصر الأساسية التالية:

- اسم المؤسسة.

- تاريخ انعقاد الجمع العام التأسيسي للنادي.

- مكان عقد الجمع العام.

- الاسم الشخصي والعائلي للمسير وصفته.

- جدول الأعمال.

- مجموع التلاميذ الحاضرين في الجمع العام عدد الإناث منهم.

الخطوة السابعة:

عقد اجتماع لأعضاء النادي، وذلك تحت تنشيط الأستاذ (ة) المشرف (ة)على النادي ويتم خلال هذا الاجتماع تشكيل لجن أو فرق عمل لتسيير النادي.

تحديد برنامج دقيق لأنشطة النادي (التاريخ /نوع النشاط)

وضع أنشطة النادي على شكل خطة عمل (وهي من أهم مراحل تشكيل النادي إذ لها دور هام في استقطاب الدعم المادي ودعم الشركاء المحتملين.

وضع ميثاق أو قانون داخلي للنادي.

بعد الانتهاء من الاجتماع يرفع تقرير إلى الإدارة يتضمن جدول الأعمال وتاريخ ومكان الاجتماع وعدد الحاضرين والمتغيبين وأهم النقط والمحاور التي تم التطرق له في هذا الاجتماع.

------

المؤسسة: مدرسة المختار السوسي

الأستاذ(ة) المشرف(ة):.........

اسم النادي:........

مشروع النظام الداخلي للنادي

الباب الأول: المبادئ والأهداف

-المادة1:

يرتكز نادي........ في تدبير شؤونه الداخلية والخارجية على المبادئ التالية:

- الديمقراطية ، إشراك جميع منخر طي النادي وشركائه في اتخاذ القرارات وبلورتها وتطبيقها.

- المساواة في الحقوق والواجبات على أساس الكفاءة والمرد ودية.

-المادة2:

الأهداف: - يعمل النادي على تحقيق الأهداف المسطرة في النظام العام للنادي.

الباب الثاني: العضوية

- المادة3:

يعتبر عضوا في النادي كل فرد من المؤسسة(تلميذا /أستاذا)يتمتع بحقوق وعليه واجبات.

- المادة4:

لكل عضو حق المشاركة في المناقشة واتخاذ القرارات والمساهمة في وضع البرامج وتنفيذها ،وكذا الترشيح لتولي المهام والمسؤوليات داخل النادي ولجانه.

-المادة5:

تترتب على حقوق العضوية وواجبات نلخصها فيما يلي:

- احترام النظام الداخلي للمؤسسة والنظام الداخلي للنادي وكذا العمل على تحقيق أهدافه.

- أداء واجب الانخراط السنوي المحدد في 5دراهم.

- القيام بالمهام والمسؤوليات المسندة بكل جدية ومسؤولية.

- العمل على تدبير مبدأ التشاور مع احترام الرأي والرأي الآخر(مبدأ الاختلاف).

- الانضباط لقرارات الأغلبية والالتزام بها والعمل على تنفيذها.

- الانخراط في كل أنشطة النادي والمساهمة في إنجاحها.

الباب الثالث:الهيكلة والتسيير

-المادة6:

يسير النادي مكتب منتخب من طرف الجمع العام ويعقد اجتماعاته بشكل منتظم(يتم تعيين اليوم والتوقيت مثلا الثلاثاء الأول من كل شهر على الساعة:......،وكلما دعت الضرورة إلى ذلك بطلب من منسق النادي أو ثلثي أعضائه.

-المادة7:

تتخذ القرارات في الاجتماعات العادية بأغلبية الحاضرين ، أما الاجتماعات الاستثنائية فبأغلبيته المطلقة بعد حضور النصاب القانوني(النصف+ 1) ،وإلا يحدد موعد آخر للاجتماع وحينئذ تتخذ القرارات بأغلبية الحاضرين.

-المادة8:

يعين منسق النادي أومن ينوب عنه مسيرا للاجتماع ويلتزم الكاتب أو من ينوب عنه بتحرير المحضر ويوقعه الحاضرون بعد تلاوته.

-المادة9:

لا يحق لكل عضو التغيب عن الاجتماعات العادية أو الاستثنائية بدون مبرر مقبول لثلاث مرات على التوالي،وفي هذه الحالة تتخذ في حقه الإجراءات التأديبية المنصوص عليها في المادة 19.

-المادة 10:

يمكن للنادي الاستعانة بالعاملين بالمؤسسة حسب الحاجة أو من الهيئات التي تربطهم شراكة مع النادي بترخيص من الإدارة التربوية والنيابة الإقليمية.

الباب الرابع: لجان النادي

-المادة 11:

تساعد المكتب المسير وتعمل إلى جانبه لجان تشكل من الأعضاء والمنخرطين وتساهم في جميع أنشطة النادي حسب المسؤوليات والمهام المنوطة بها وتحدد طبيعتها واختصاصاتها حسب المواد التالية12/13/14/16 من الباب الرابع.

-المادة 12:

لجنة المشاريع والبرامج وتتعهد بانجاز التشخيص للوضع المدرسي وبلورة خطط عمل منبثقة من الوثيقة المرجعية للتشخيص وترجمتها إلى خطط قابلة للتنفيذ،وذلك بإعداد برامج ومشاريع ملائمة للواقع وتستجيب لمتطلبات وحاجيات تلاميذ المؤسسة،كما تقوم بمراقبة وتقييم خطة العمل.

-المادة13:

لجنة التواصل والإعلام ويوكل إليها بالانفتاح على كل الفاعلين والشركاء من أجل إعدادهم للمساهمة في المشاريع والبرامج المعدة من طرف لجنة المشاريع والبرامج والمصادق عليها من طرف المكتب المسير للنادي. كما تتولى إعداد المطويات والإعلانات والوثائق اللازمة للقيام بحملات تحسيسية وتوعوية لفائدة المنخرطين.

-المادة14:

لجنة تنفيذ الأنشطة:وتقوم بإعداد وتنفيذ الأنشطة المسطرة وتأهيل المنخرطين من أجل القيام بالأدوار المنوطة بهم بناء على تقارير اللجنتين السابقتين بعد المصادقة عليهما من طرف المكتب المسير للنادي.

-المادة 15:

يمكن إضافة لجان أخرى حسب الضرورة بقرار من المكتب المسير للنادي.

-المادة16:

تعقد اللجان اجتماعاتها بصفة منتظمة ( تحديد اليوم والتوقيت مثلا مرة كل أسبوع أو كل 15 يوم)أو كلما دعت الضرورة لذلك وتتخذ القرارات بأغلبية الحاضرين من أعضائه،ويتولى منسق اللجنة مهمة تسيير الاجتماع كما يتولى المقرر مهمة تدوين محاضر الاجتماعات وإعداد التقارير لرفعها إلى مكتب النادي قصد مناقشتها والمصادقة عليها.

-المادة17:

يترأس كل لجنة من اللجان عضو من المكتب المسير للنادي ويعتبر منسقا لأعمالها، ويطالب برفع تقارير شهرية للمكتب المسير للنادي.

الباب الخامس: القرارات التأديبية

-المادة18:

يتولى المكتب المسير للنادي تطبيق القرارات التأديبية في حق أعضائه ومنخر طيه وهي كما يلي:التنبيه/ الإنذار/ العزل من المهمة/ تجميد العضوية في النادي حسب الحالات المنصوص عليها في المادة19.

-المادة19:

تتخذ في حق المخالفين لقرارات المكتب أو لأنظمته مجموعة من القرارات التأديبية يمكن تصنيفها إلى الشكل التالي:

التنبيـــه: - في حالة التغيب عن الاجتماع بدون عذر أو سابق إعلام.

- في حالة الإخلال بمهمة أو عدم الامتثال لقرارات المكتب المسير أو بالسير العادي لأشغال اللجان أو النادي.

- التهاون في أداء المهام.

الإنــــذار: معاودة ما هو منصوص عليه في عقوبة التنبيه وحسب حجم المخالفة السابقة بعد إخبار المعني بالأمر بقرار المخالفة المتخذة في حقه.

العزل من المهمة: - بعد إنذار المعني بالأمر بمخالفته والقيام بها أو تكرارها مرة أخرى.

- التأثير بشكل مباشر وواضح في السير العادي للمهمة المنوطة به أو بغيره.

-عدم احترام النظام الداخلي للنادي.

تجميد العضوية: عدم الالتزام تماما ببنود النظامين الداخلي والعام للنادي وللمؤسسة.

القيا بأعمال مشينة تسيء بسمعة المؤسسة أو النادي.

-المادة20:

يتم العمل بمضمون هذا النظام الداخلي مباشرة بعد المصادقة عليه من طرف المكتب المسير.

-------

توقيعات أعضاء المكتب المسير للنادي:

الاسم الشخصي والعائلي التوقيع:

- ...... ....... -...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

- ...... .......

----- يتبع