المؤسسات التعليمية بالمغرب
الرئيسية العامة

أكاديمية مراكش - اسفي

فضاء مواضيع التربية والتكوين

معلومات المديرية

أكاديمية جهة: مراكش - اسفي
عـدد المؤسســات: 1645
الخرائط الموجهة: 785 (47.72%)
مجموع الأعضاء: 644

العضو الأكثر نشاطا على مستوى الأكاديمية

الاسم: abdellah hamid
الصفة: professeur
مسجل في: مديرية الرحامنة
مسجل يوم: 2010-04-24
مجموع النقط: 42.11

إعلانات

مستجدات الفضاءات العامة


ندوة بمراكش حول التربية الدامجة ورهانات المدرسة المغربية بحضور فاعلين تربويين ومتخصصين
. احتضنت قاعة الندوات بالمركب الثقافي والإداري باب إغلي التابع للمندوبية الجهوية لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مراكش يوم الأحد 12 يونيو فعاليات الندوة الجهوية في موضوع التربية الدامجة ورهانات المدرسة المغربية والذي نظمته الجمعية...

مرة أخرى لائحة العطل المدرسية لا تتوافق مع التنظيم السنوي للبرامج الدراسية
عند إلقائي لنظرة أولية على لائحة العطل للموسم الدراسي، بدا لي من الوهلة الأولى أن الوزارة تداركت هذه السنة مشكل عدم ملاءمة العطل المدرسية مع مبادئ التنظيم السنوي للبرامج الدراسية، خصوصا عندما حدد المسؤولون على وضع مقرر تنظيم السنة الدراسية عدد...

المقاربة المجزوءاتية في التدريس مؤلف جديد لعبد الرحيم الضاقية
. . محمد ايت حنا ( *). أصدر الباحث التربوي المغربي عبد الرحيم الضاقية كتابا جديدا وسمه "بالمقاربة المجزوءاتية في التدريس". الكتاب الصادر عن دار "ملتقى الثقافات للنشر والتوزيع"، يمتد في مائتين وستين صفحة من القطع المتوسط، ويجيب فيه...

سوسيولوجيا السينما: الصورة والمجتمع
سوسيولوجياالسينما: الصورة والمجتمع. الصديق الصادقي العماري. باحث في "المسرح وفنون الفرجة". . v تقديم تعد السينما فنا من بين الفنون المختلفة والمتنوعة، التي خرجت من رحم المسرح بوصفه أبا لجميع الفنون، وقد عرف هذا الفن مجموعة من...

عوائق التواصل البيداغوجي
عوائق التواصل البيداغوجي. . تعريف : العوائق جمع عائق، وهو ما يعوق الفكر أو الإدارة من شواغل داخلية أو موانع خارجية تمنع تحقيق الهدف أو تحول دون اكتماله. شروط وضمانات إذا كان هذا هو تعريف العائق بصورة عامة : البيداغوجي منه وغير البيداغوجي،...

تدبير الخريطة التربوية
على مستوى تدبير الخريطة التربوية. العملية. رصد الاكتظاظ. الأنشطة. تجميع ومعالجة المعطيات،. تحيين وتحليل المعطيات.. النتائج المنتظرة. آليات الانجاز. المسؤول...

التدبير الديداكتيكي
التدبير الديداكتيكي : . . . من الاقصاء الي توسيع شبكة التفاعل. تفصح هده المقالة عن نفسها بوصفها فضاء بحثيا يتغيا المساهمة في الرفع من جودة التدبير البيداغوجي والتواصل الديداكتيكي داخل الفصل الدراسي ،...

اساليب التقويم و تطوير المنهج
أساليب التقويم وتطوير المنهج "التقويم عملية منهجية منظمة لجمع البيانات وتفسير الأدلة بما يؤدى إلى إصدار أحكام تتعلق بالطلاب أو البرامج مما يساعد في توجيه العمل التربوي واتخاذ الإجراءات المناسبة في ضوء ذلك " .. وتعد عملية التقويم من...

المتعلم الباحث المنقب عن المعرفة: بقلم الأستاذ هشام الهيشو رحو
إن مختلف النظريات والبيداغوجيات الحديثة تنفي كل تعليم قائم على الإكراه، يجب ألا يوضع المتعلم في موقف سلبي، يقبل أراء غيره ونتائج تفكير الآخرين، بل العكس يجب أن نضعه في موقف الباحث المنقب على الحقيقة، يفكر ويجرب بنفسه حتى يكتسب دراية على مواجهة...

مدرسة عذراء تقودها عقول عاهرة
كثيرا ما عرفت المدرسة بأدوارها وأهدافها التربوية والتعليمية منذ نشأتها،ونشأتها هاته لم تكن صدفة أو عبثا،بل كانت حتمية تاريخية فرضتها جملة من الظروف الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية المعرفية..الخ،وما كان لهذه المربية والمعلمة أن...


فكرة وتصميم وبرمجة الموقع: أحمد زربوحي
للتواصل: e-mail: etenma@gmail.com